好了，文章开始之前，先说一下概念——什么是敏感期？
儿童敏感期，是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。
爸妈营翻译一下，就是说在某段时间内，孩子可能突然出现一种执着、或者某种奇怪行为、或者某种强烈的兴趣，让很多家长都觉得很奇怪。
但是，一旦爸妈们掌握了这种天然的敏感期规律，只要顺应孩子的兴趣，就可以顺其自然地培养孩子的能力。而且敏感期是非常短暂的，如果错过这样天然的强烈兴趣时期，以后爸妈要孩子学习什么，就要再培养孩子的学习兴趣。
所以，以前听说过一个说法——对于敏感期的了解，是聪明爸妈的分水岭。想想还是蛮有趣的。
举例来说，在 绘画敏感期 的时候，孩子会突然之间喜欢涂涂画画，甚至有可能把家具、墙壁涂得到处都是，很多爸妈会觉得怎么孩子突然捣乱不听话了？其实大人都没想到，孩子是到了绘画敏感期。只要好好引导，孩子的绘画兴趣可以一直保持下去。而绘画能力不仅和专注力息息相关，是今后学业的基础，而且对于审美能力、手部精细动作也有很大的帮助。
如果在这段时间内，大人阻止孩子到处乱画，那么很可能过了这段时间，孩子就对画画再没兴趣了。
所以，下面，就让我们开始讲述每个孩子都可能经历的几个敏感期和出现时间。
友情说明：每个孩子发育情况可能会有不同，所以敏感期可能有早晚，如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子，一般敏感期都会在这个年龄段内。
（1） 光感的敏感期 0-3个月
谜之行为：为什么宝宝深更半夜就精神，白天一直呼呼大睡？结果搞得爸爸妈妈晚上都没有办法睡觉，精疲力尽！
实际真相：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议：可以给宝宝多看黑白图。
（2） 味觉发育的敏感期 4-7个月
谜之行为：为什么换个奶粉或者换个辅食宝宝就拒绝进食了？好不容易买进口辅食都白买了，哭！
实际真相：宝宝自己的口腔可以开始感觉到甜、咸、酸等味觉啦！
建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感程度
（3）口腔的敏感期 4-12个月
谜之行为：为什么宝宝突然之间开始喜欢吃手了？？地上爬爬，又把手放在嘴里啃啃，一肚子细菌怎么办？哪怕连涂了辣椒水他们还要吃！
实际真相：他们在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念哦！
建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
买书建议：这个时候只适合布书，国内拉拉布书，或者国外进口布书如Ladybird的。
（4）手臂发育的敏感期 6-12个月
谜之行为：为什么宝宝突然到处扔东西？满地都是！收拾都来不及！是不是宝宝开始调皮捣蛋不乖了？
实际真相：这其实宝宝开始最早的手眼协调发育啦！完全应该觉得高兴！
建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。
（5）大肌肉发育的敏感期1~2岁 小肌肉1.5-3岁
谜之行为：不肯在床上，吵着要下床
实际真相：喜欢扶、站、努力行走。
建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
（6）对细微事物感兴趣的敏感期 1.5-4岁
谜之行为：以前每次带孩子去小区他们都喜欢四处张望，可是最近孩子突然开始对地上的蚂蚁感兴趣，怎么拖都不肯走，还要拿手去摸，脏死啦！
实际真相：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。
建议：这个时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，多用手指和语言引导孩子比如“你看这是什么？你看那是什么？”，边问边指给他们看。
买书建议：这个时候给孩子选绘本，可以是内容不连贯的翻翻书，认识事物等基本概念的。比如数字、水果、颜色等基础概念的书。
（7）语言敏感期 1.5岁-2.5岁
谜之行为：为什么宝贝突然开始说外星语了？完全听不懂？为什么孩子一天到晚大喊大叫，甚至在公共场合弄得爸妈很尴尬？
实际真相：其实只是孩子开始想要说话啦！
建议：这个时期爸妈营强烈建议爸妈每天晚上给孩子读30分钟绘本，尤其是一些翻翻书洞洞书，这样可以同时培养语言和锻炼手部精细动作。
买书建议：这个时候给孩子买书可以选一些语言简单优美的故事了，比如《点点点》、《抱抱》、《蹦》等，让孩子可以理解故事，理解语言。每一页大约一句话甚至可以是无字书，是正合适的难度。
（8）自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁
谜之行为：怎么宝宝突然开始抢东西了？怎么动不动就说“我的，我的？”怎么以前的天使宝宝变成了不讲道理的恶魔，什么都不肯？甚至打人、咬人？
实际真相：其实是宝宝可以开始区分我的和你的、我和你的界限、渐渐有了自我意识。
主要表现：这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程。）
买书建议：这个时候买书可以买《我爸爸》、《我妈妈》强调“我的”概念，《大卫不可以》等书强调“不”的概念。
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为孩子将来要成为什么样的人？长大后是不是内心强大？是否具备强大的能力？首先就来自于自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
（9）社会规范敏感期 2岁半-4岁
谜之行为：宝宝以往只会一个人玩，突然开始喜欢和其他小朋友一起玩了
实际真相：孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。
建议：和更多的孩子接触，幼儿园可以提供良好的交友环境。尽量爸妈周末带孩子去活动、餐厅等公共场所，孩子可以从爸妈的社交方式中学习社会规范。
买书建议：这个时候可以读幼儿园、医院看病、公园、公交车等有社会化场景内容的绘本，让孩子了解这些社会环境是什么，该如何行为。比如鸽子系列、比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等。
（10）空间的敏感期 3-4岁
谜之行为：突然之间喜欢各种钻洞、床底，还喜欢堆东西，比如把所有玩具都堆起来再推倒。
实际真相：其实孩子开始有了空间意识，这个时期特别喜欢垒高高、三维、钻箱子等有空间感的事物和环境。
建议：可以多提供类似的玩具比如乐高积木、比如磁力片等，同时可以在这个机会教孩子一些几何图形的名字，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
（11）色彩敏感期 3-4岁
谜之行为：怎么孩子突然之间开始挑衣服颜色了？只肯穿粉色的衣服？只肯穿白色的鞋子？突然开始迷恋交通标志、红绿灯？
实际真相：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。尤其是一些警示标志由于色彩强烈，很容易吸引孩子的注意。
建议：给孩子提供丰富多彩的画笔、彩泥，绘本等等。
（12）逻辑思维敏感期 3-4岁
谜之行为：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。
实际真相：当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。
建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果爸妈不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。这个时候看乐乐趣的《揭秘系列》也很管用。
（13）剪、贴、涂等等动手敏感期 3-4岁
谜之行为：这个时候的孩子特别喜欢动剪刀，很多老人为此非常害怕孩子伤到自己。还有这个时候娃们往往会疯狂迷恋贴纸，你完全无法明白他们为什么喜欢把贴纸贴得到处都是。
实际真相：其实孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会！无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
建议：爸妈此时要做的，就是给孩子提供所需的材料，并劲量不要打扰专心工作的孩子。
（14）藏、占有敏感期 3-4岁
谜之行为：某天我穿高跟鞋的时候，脚伸进去突然发现脚趾踩到了什么软软的东西，一看是娃藏了一块小蛋糕在里面！真的是苦笑不得！她说她就是想把小蛋糕藏起来，怕被小狗吃掉（臆想中的小狗）
实际真相：其实这个时候孩子开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
（15）执拗的敏感期 3岁-4岁
谜之行为：给娃一块饼干，怕她噎着就掰成了2半，结果娃立刻就哭了，一定要你拼回去！朋友家有个很搞笑的例子，某天给孩子穿鞋，他突然死活不肯穿一双里面的2只，一定要穿2双鞋子中同脚的那2只，朋友觉得娃简直脑子进水了！
实际真相：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时爸妈和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但事实上，用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。
建议：解决儿童的执拗问题，首先是要理解娃不是在“作”，而是在努力寻求“规则”。这个时候“顺序和规则”对孩子来说特别重要，而且是绝对不可以被改变和调整的。
有一段时间，我家的娃每次路过任何有警示标志的地方，都要读警示标志，注意，是任何！比如坐电梯一定要读不能扒门不能依靠电梯门，路过草坪一定要跑去警告牌前面读一遍不准带狗不准踩踏草坪，坐出租一定要读禁止吸烟。而且这些动作她每次都必做，无一例外。我们唯一能做的就是等她做完。所以这个时候对爸妈最难的地方在于摸索孩子心中的规则是怎样的，尊重这个规则，不要轻易改变。
要注意的是，3-4岁孩子对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。（转）
